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『地方国立大学　一学長の約束と挑戦』 和歌山大学が学生、卒業生、地域への「生涯応援宣言」をした理由（ワケ） 地方国立大学を壊死させてはならない！ 大学の生き残り競争の中で、社会教育学者の視点で大学、 学生を呪縛から解放＝リスタートさせた国立大学学長 “闘い”の道筋を明かす！

プロローグ 「ダメな人間、未熟な学長」の挑戦の記録 第１章　地域から世界を見通し、地域で育て、世界に発信 　ヒトを人として育てる子育て・教育・社会を和歌山大学の歴史と事情 　「ヒトを人間として育てる」ということ 　大学の役割と「ヒトが人間となる社会」の構想 　「家出のできるまちづくり」への挑戦 　地方国立大学長から見た（日本の）高等教育、　経営、教育実践の今日的課題 　大学の地域参加と住民の学習に欠かせない自由の保障 　「新しい自分」を創りだそう 　「未来の希望」を実現できる世代へ 　不安に抗し、学び続けるために 第2章　ダメな親でもいいじゃないか １　ダメな親でもいいじゃないか 　　　１．保護者も成長する保育所 　　　２．子育てとまちづくり 　　　３． ｢ヘルプ｣と言える環境づくりを 　　　４．これからのＰＴＡと子育て――情報公開と問題解決のための協力システムとしての可能性 ２　社会教育の原理を生かした　まちづくり・職場づくり 　　　１．社会教育の定義 　　　２．私の課題意識 　　　３．ヒトが育つ（「人間化」）関係をつくる 　　　４．ヒトが育つ関係をつくる拠点に相応しい職場・人間関係 ３　「使命共同体」を担う主体を探る　――アトム共同保育所の実践から 　　　１．共同保育所と「家族直下型地震」 　　　２．アトム共同保育所における協同の思想と方法 　　　３．「市民事業」としての保育所の事業拡大 　　　４．労働と協同の主体の形成 　　　５．保育所を拠点に地域にひろがる子育ての協同 　　　６．もう一人のアンを 第3章　対談　学生と大学、社会が輝くために あとがき

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